Poder formal - Poder real (Luna de Avellaneda) / Damián Introcaso y Manuel Luberriaga

El poder formal, representa cómo debería estar distribuído éste dentro de la institución, según los cargos que cada persona ocupe dentro de la misma.

El poder real, refleja quiénes son los actores institucionales que verdaderamente tienen el poder y toman la decisiones dentro de la institución.

Así es cómo muchas veces el poder formal no coincide con el poder real. Ya que, por momentos, hay personas dentro de la institución que toman un rol tan importante y decisivo que sobrepasan el lugar que les correspondería ocupar. En varias ocasiones ésto ocurre por ambición de las personas y en otras situaciones el abandono y desinterés de parte de quiénes ocupan los lugares más altos dentro del entramado institucional, producen que las decisiones tengan que ser tomadas por personas a las que no les corresponde hacerlo.

Este proceso explicado anteriormente hace que alguien externo a la cotidianeidad institucional, a simple vista, no pueda distinguir quiénes son las personas encargadas de llevar a cabo el día a día de la institución. Podrá conocer el poder formal de aquella institución, poder que estará reflejado en el estatuto de la misma, dónde se encuentran los miembros de la comisión directiva y los cargos que ocupan. Lo que no podrá deducir, sin antes adentrarse en la institución y conocer sus detalles, es el poder real de dicho establecimiento.

https://www.youtube.com/watch?v=krrBRy565og&t=38m27s (hasta los 38:45)

Categoría: Gestión Institucional

Película: Luna de Avellaneda

Integrantes: Tamara Barrera y Agustina Gómez

El concepto de gestión institucional: hace referencia a la articulación de los factores que tratan de la conducción de una institución. Este concepto implica el abordaje de problemas administrativos, organizacionales, de planificación, etc.

Dentro de esta, también nos encontramos con la gestión curricular: que es la capacidad de organizar y poner en marcha el proyecto pedagógico de la institución a partir de la definición de que se debe enseñar y que deben aprender los alumnos. 

Nosotras abarcamos este tema, en la escena donde la comisión directiva se junta y habla sobre las recaudaciones y gastos que tiene el club. En ella acuerdan nuevos integrantes a la comisión y deliberan de los gastos mensuales que tiene el club. También aparece una deuda, que viene de gestiones anteriores y ellos se ven comprometidos a tener que solucionar este problema. En el cual termina no solucionándose y afectando a los trabajadores del club. 


https://www.youtube.com/watch?v=krrBRy565og&t=16m46s

Categoría: Mediación. Integrantes: Caminiti Diego; Aguirre Leonardo

De acuerdo a la categoría elegida, en la escena seleccionada podemos notar que hay un conflicto a causa de una multa que debe el Club Luna de Avellaneda a la municipalidad por no presentar los balances de hace 15 años.
Alejandro, agente del municipio, cumple el rol de mediador intentando resolver este problema con un arreglo en primera instancia donde los integrantes de la comisión directiva no están de acuerdo ya que sus ingresos siguen siendo muy bajos aun como para aceptar esta propuesta.
El mediador insiste que su propuesta es una buena solución sin dar lugar a alguna otra medida.
La discusión continua con situaciones de hechos anteriores entre el club y el municipio, donde los integrantes de la comisión directiva le reclaman un mejor acuerdo a Alejandro ya que la municipalidad no se comporto de manera justa para con el club en su momento. El mediador no da importancia a estas opiniones.
La escena termina con Roman pidiéndole a Alejandro que de manera ilegal los ayude con la deuda, el mediador se niega y sigue sin dar lugar a otro modo de solucionar este conflicto que no sea el arreglo que ofertó al principio.

Categoría: malestares conflictos y crisis.

Integrantes: Sabus Leandro, Tonarelli Lara. 

Las instituciones suponen relaciones humanas, en las cuales aparecen malestares, conflictos y crisis. El primero, se da de persona a persona, no afecta a lo institucional. El segundo, acontece cuando hay más actores sociales involucrados, debiendo intervenir la institución, y por último, la crisis, el estadio mayor, donde la relación es insostenible, dañina y debe haber modificaciones en la misma. Nosotros percibimos los aspectos nombrados anteriormente en la escena, la cual recibe una multa muy alta, generando un conflicto interinstitucional, junto con la municipalidad, donde se observa que hay malestares entre los miembros de la comisión, algunos de ellos personales, ajenos al club, por las diferencias en sus pensamientos u opiniones, no se ponen de acuerdo, por otro lado el conflicto de estos con la municipalidad, en cuanto a la multa, no pueden llegar a un acuerdo, piensan que es una estafa, se observa la gran tensión que existe entre los agentes sociales, por lo tanto, es el comienzo de una crisis económica, social en la vida diaria del club, es muy difícil continuar y llevar al club adelante, debido a los pocos ingresos que genera, debido al momento económico del país, afectando directamente a los clubes. Esta situación lleva a un final bastante obvio para las instituciones, las cuales con una economía insostenible son rematas, desapareciendo, dejando un vacío en el contexto social donde se encuentra, afectando a la población que disfruta del club y también a sus trabajadores.

https://www.youtube.com/watch?v=krrBRy565og&t=37m39s

info

Estimados, en relación a las consultas realizadas por mail vale aclarar, reiterando lo expresado en clase, lo siguiente:

- El trabajo a subir al blog se compone de 2 partes, La primera es el análisis de una categoría (imprescindible la definición de ella -que es-, y como aplica en la escena que han elegido) Sugiero no relaten la escena, pues ya es lo que se ve. Reflexionen sobre sus consecuencias y relaciones.

 La segunda parte es pegar la escena del video a que se hace referencia (tienen tutoriales en la web, un instructivo aquí, además la disponibilidad de los alumnos de 2do. que ya lo saben, e inclusive solicitar la colaboración de la primer pareja de uds. que lo resuelva, para proceder idem) Lo anterior es un Ítem evaluativo y su evaluación se prevé para el miércoles 24 del cte. o sea se prorroga la entrega del 22 al 24 de octubre al mediodía, fecha en que se evaluará.


 - El otro item evaluativo es la exposición y defensa del trabajo (presencial, en parejas, deben juntar todos los trabajos en un pendrive antes de la clase, al no haber conectividad podrán usar un word, PDF, powerpoint, etc. a llevarse a cabo en la clase del 26/10 aquí ejemplo de inicio de escena en los 4m 11 s Cordial saludo. Fernando Girón

Trabajo práctico

En parejas, como ya hicieran un trabajo anteriormente, deberán subir al blog un segmento de un vídeo de las películas "Escuela de Campeones" y/o "Luna de Avellaneda", junto a un análisis de una de las categorías desarrolladas en clase.
Cantidad de texto: 200 a 300 palabras (mín/máx) usen http://www.contadordecaracteres.com/
Fecha de presentación: 22 octubre 2018
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¿Cómo hacer para que un video de youtube comience en el momento que deseo?

Podemos modificar la URL directamente nosotros mismos y compartirla con quien queramos. Únicamente debemos añadir el símbolo interrogación “?” seguido de la letra “t” y un signo “=” y posteriormente añadir los minutos y segundos en los que queremos que empiece la reproducción del vídeo. Por ejemplo, si queremos que empiece a reproducirse en el segundo 35 tendremos que añadir a la URL “?t=35s”, mientras que si es en el minuto 8 y 20 segundos, la coletilla para la URL será “?t=8m20s”. Aquí es importante tener cuidado ya que si la URL ya cuenta con algún parámetro que comience por el símbolo “?”, habrá que escribir lo mismo pero comenzando con “&”, es decir, “&t=8m20s”. De este modo pegarás la dirección electrónica del video.

Otra opción es pegar el video directamente en el momento que desees. Para ello deberás ir al video de youtube, luego ir a Compartir, clikear en  donde aparece < >  .  Una vez alli seleccionar en que minuto y segundo de la peli querés que aparezca y pegar el código en  el blog (en el blog deberás tener tildado HTML, no "Redactar")