La construcción de las practicas pedagógicas. El texto hace referencia a que la Educación Física se fue configurando a través del tiempo a causa de discursos provenientes de diferentes actores, los cuales dependen de variados contextos sociales, culturales y políticos.
En las imágenes podemos ver el ejemplo de las prácticas de Educación Física en Grecia y Roma, la cual se basaba en formar hombres fuertes para luego llevarlos a la guerra. Ésta práctica consistía en actividades como el aprendizaje del uso de armas, la monta a caballo y la resistencia para luchar. En el caso de las mujeres, éstas se dejaban mucho de lado, ya que se cuidaban sus cuerpos y su salud para dedicarse a las tareas del hogar y poder darle prioridad a la formación del hombre.
En la Edad Media, surge el cristianismo y el cuerpo no era objeto de educación en los colegios.
En el Renacimiento comienza una reconsideración de los cuerpos. Se pensaba al cuerpo y alma como un todo y en ese entonces, vuelven los deportes a los colegios.
En el siglo XIX, aparecen formas gimnasticas que tienen en cuenta a las mujeres.
En el siglo XX comienza una Educación Física biológica que hasta hoy en día se mantiene en cierta medida con un paradigma social que la aborda intrínsecamente
A raíz de todos estos procesos que sufrió la Educación Física el autor se pregunta si se puede elaborar un modelo pedagógico que abarque todas las necesidades de los chicos dándonos lugar a nosotras a pensar si eso se puede hacer realidad.
Al comenzar nuestra reflexión el autor nos dirige a plantearnos un interrogante, ¿el currículum actual aborda todas las necesidades de los chicos? Tomando nuestras experiencias como referencia, podemos decir que se las tiene en cuenta en cierta medida dentro del currículum, pero no durante la práctica, ya que esto depende de múltiples factores, como estructuras, relaciones de docentes y alumnos, la falta de capacitación docente, entre otros.
Sin embargo, esto no abala que, si el diseño se implementa de una buena manera, sea la forma correcta de abordar el cuerpo
Para concluir, nosotras pensamos en que si este modelo pedagógico existiera reflejado en este currículum actual o se pudiera crear en un futuro ¿se podría llevar a cabo?
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