Roldán Melina, Massa laura https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DcRT3l7bUJPY%26fbclid%3DIwAR07-6tRMZpuvq1EPBgefhPaNjFmWUAuLksrr_t3uUNNWktgreSkvktLfys&h=AT2ISCJ8CxpEyzEdetsnL94FwgpOk_g61S_BV46zq_H0DYKxADtTPfZ_ly5Rq_8WVIcMkLx0kyBpQ_wN-naS4eQe6E42Csm3av7K1E-72Ba6cpaBsrgdwm_mUZjkm7XZ8Q

Categoría: Crisis de identidad

Luna de Avellaneda es un Club Social argentino que ha pasado su época de mayor esplendor, y ahora se enfrenta a una crisis. Sus socios son cada vez menos, disminuyen los ingresos, las actividades, y se encuentran de golpe con una enorme deuda que tienen que solventar en poco tiempo para poder seguir adelante. Son pocos los que realmente creen en el Club, en su vida, en su ideología y en su poder para existir en una nueva etapa.
Los grupos sociales, como son los clubes, las asociaciones culturales, sociedades de fomento,cef, etc., nos dan identidad y sensación de pertenencia. Nos hace entonces defender y creer en sus valores, en nosotros mismos como potenciadores y elementos de cohesión. Luna de Avellaneda surgió en un momento y por unas motivaciones contextuales que ya no existen. Era mucho más que un club social, representaba la ilusión y el esfuerzo de gente que quería dejar una marca especial. Era punto de encuentro, de formación, de desarrollo vital, de ocio.

Pero el estilo de vida se ha transformado, el único medio para afrontar la deuda/crisis era convertir el club en un casino, lo que significará romper con toda la ideología de Un club social, deportivo y cultural; esto llevo a un caos y a debatir nuevos objetivos de forma que dejarán de ser comunes entre ellos generando una crisis de identidad.

Facundo González – Matías Calderón

Poder formal – Poder real (Escuela de campeones) https://www.youtube.com/watch?v=7wWf6hg0ypI?t=17m45s (hasta los 19:00m.)

 El poder formal es aquel que da una resolución o un papel nombrando a alguien jefe. El poder real es aquel que la persona se gana por el respeto de los demás, por su carisma, por su forma de relacionarse a los demás y no usar la prepotencia, que  muchas veces se usa para hacerse respetar.

El poder formal, muchas veces se gana atropellando el derecho de los que sí tienen derecho. El poder real se construye día a día, es el poder que dura para siempre, a diferencia del otro, que dura solo mientras dura el papel llamado resolución.

El poder formal debe servir para construir el poder real. Más tiempo en nuestra vida estamos sin "cargo" que con "cargo", así que debemos hacer todo lo posible para que el poder formal nos sirva para construir el poder real.

De acuerdo a la categoría elegida, en la escena seleccionada se puede notar como el poder formal, que es el director, trata de imponerse a través de su poder, de su mando, de su superioridad hacia los alumnos. Mientras que el poder real, que es el profesor, lo hace a través de generar una buena impresión hacia ellos teniendo una relación positiva.

Categoría malestares,conflictos y crisis -Basso,Lucas - Iglesias Lautaro

En todas las instituciones se generan relaciones humanas debido a la importancia que tiene el elemento humano en el desarrollo y marcha dentro de la organización de la misma. Todas cuentan con un “contrato social”, es decir, un acuerdo con el medio que los rodea. A partir de estas relaciones humanas dentro de una institución pueden aparecer malestares, conflictos, crisis, diferencias; El malestar se da entre pares y no afecta a lo institucional, el conflicto en cambio se genera cuando hay dos o más actores involucrados y es en donde debe intervenir un ente superior, por último, la crisis, es decir, el estadio mayor donde la relación es muy complicada y debe haber cambios rutinarios en la misma. En la escena que hemos elegido podemos apreciar muy bien esta categoría en donde muestra cuando Alejandro Watson Hutton les enseña un nuevo juego a los alumnos, el fútbol; el director del establecimiento toca la campana para que los chicos entren al salón y no sigan jugando, y le deja en claro a Alejandro que esa institución está en contra de la pedagogía que éste está llevando adelante y que se lo va a comunicar a sus pares para tomar cartas en el asunto.

Instituciones cerradas y abiertas - Bouder - Flores

Observamos desde la parte institucional del club que respeta su política, como toda institución cerrada, pero también existe un rol moral que respeta a la situación social actual. El mejor ejemplo es que a pesar de la actualidad económica del club, se resuelven situaciónes desde ese punto de vista.  Independientemente Desde la perspectiva  de la política institucional, los clubes cumplen una función superlativo en los diferentes contextos y situaciones sociales, y deben adaptarse a estos . A pesar de ser instituciones cerradas estas mismas son las que   instituyen valores, cultura, y sobre todo tienen una ética, normas que construyen y pueden tener la capacidad de transformar,  en cierta medida, la  realidad de manera momentánea a quienes asistan al espacio físico mencionado.
Ahora, si los clubes se exponen en situaciones sociales límites, a no colaborar con la misma, viendo y percibiendo a esta acción como un posible factor de riesgo , están cumpliendo su funcion? Esta en vistas de las comisiones directivas y sus intereses ya sea morales y económicos considerar este tipo de situaciones y generan un plan de intervencion, o no , sobre estas.
Que ganan los clubes cerrados? Aislamiento social desde nuestro punto de vista. Por que les llamamos cerrados? Su público es fiel, independientemente de la condición social y del pago de los socios, hay clubes que son círculos cerrados de muy difícil acceso, con normas y reglas ya institucionalizadas y casi inquebrantables dentro de su microesfera social en la cual se encuentran inmersos.  Si la principal característica del club cerrado es el poderío económico, está poca apertura se clausura más y más. Seguramente si los socios,  fuera el rol dentro de la institución que cumplan, no pagan su respectiva cuota, seguramente tendrán limitado el acceso, se sentirán obstaculizados dentro del lugar don, quizás, se sientan más representados. El mejor ejemplo que podes hallar en este tipo de sociedades son los clubes de golf.
Los clubes abiertos es otro tema, fluctúa y se amoldan a las realidades sociales, creciendo y cayendo junto con estas. Siendo lugares de refugio para todo aquel que lo requiera. Genera un sentido de pertenencia y afectó , al igual que lo puede ser el club cerrado, que no sucede con otro tipo de instituciones. Si el club está atravesando un mal momento, seguramente va a aparecer alguien a colaborar , por que antes  la institucion ya lo ayudo a el sin esperar nada a cambio. El club abierto le da la posibilidad a todos de ser parte de algo , sin distinción de ideologías o cualquier factor que pueda generar una división en otro contexto. Los clubes de fútbol de barrio son un reflejo de lo planteado.

Categoría: "mediación" en "Escuela de Campeones". Castañon- Tomasone

En dicha escena se refleja el conflicto entre alumnos del Colegio Buenos Aires English High School jugando a un nuevo deporte para la época, el fútbol. Todo marcha bien hasta que se acercan varios ciudadanos que querían ver de qué se trataba todo el ruido y las risas de los chicos que le daban sonido al domingo, día de tranquilidad y descanso normalmente. Estos últimos no reaccionan de la mejor manera ya que es algo desconocido y no comprenden la importancia del deporte para el aprendizaje de los niños. La escena da cuenta del trato que existía en ese momento entre adultos y niños cuando estos cometían una equivocación. La categoría que elegimos hace referencia al policía y el docente que actúan como mediadores para la intentar resolver el conflicto que suponía jugar al fútbol en una tranquila tarde del domingo. El profesor intenta explicarle la dinámica del juego a un sujeto que por desconocimiento e ignorancia no logra entender la importancia y el bienestar que tiene este deporte para ellos. Ante esta situación , el poder de decisión estaba del lado de los adultos en esa época, y los niños no podían expresan las sensaciones que les causaba ese deporte.

inserción laboral del profesor de educación física. Rios Celina, Orsi Federico.

Inserción laboral del profesor de educación física, esta categoría hace referencia a los futuros destinos de los profesores, sean las escuelas, los CEF o los clubes. Esta categoría se ve reflejada claramente en las instituciones deportivas, ya que es uno de los principales destinos de los profesores de educación física; hoy en día como también pasaba en el tiempo que transcurre la película, los puestos de trabajo son escasos, mal pagos y con sueldos en negro. Muchas veces son ocupados por personas allegadas al club que están dispuestos a trabajar por menos dinero que un profesor capacitado para dicho puesto. Todo esto lleva a que los profesores desmerezcan sus estudios y terminen aceptando un trabajo en el cual el sueldo no es el adecuado, ni las condiciones de trabajo.
Donde más vemos reflejada esta categoría y situación es en los clubes, ya que se les hace muy difícil solventar todas sus actividades por el bajo aporte y a veces nulo de los socios, así como también la poca ayuda que reciben de las políticas actuales y en el momento que refleja la película.
Cabe destacar que la situación política de la película y la que tiene el gobierno de turno no es la que más nos favorece ya que se hace muy difícil conseguir trabajos dignos, debido a los pocos puestos y la gran demanda por parte de los profesores.

Planeamiento Estratégico Situacional en “Luna de Avellaneda” . Maximiliano Rabbia - Iván Silva.

El tema que hemos seleccionado para hacer este trabajo, es el de la planificación institucional, la cual se dividide en dos categorías. Por un lado está el planeamiento normativo, cuya base principal, como lo indica su nombre, son las normas. Es de aspecto rígido, inquebrantable, lo cual puede generar malestares a la hora de ser llevado a cabo. Por otro lado, tenemos el planeamiento estratégico situacional, que se adapta a las situaciones. Es decir, requiere poner en marcha un plan de acción, para intentar lograr un fin o misión, en base al estado o condición en que se halla determinada cosa en determinado momento. Para compararlo con una escena de la película Luna de Avellaneda, nosotros hicimos énfasis en la segunda categoría mencionada, es decir, la del planeamiento situacional. En dicha escena, los socios se reunieron en una asamblea para decidir la venta del club, que se encontraba inmerso en una crisis económica contextualizada en Argentina 2001. El personaje interpretado por Ricardo Darín, anteponiendo su cariño por la institución, y en el afán de evitar su venta, propone un plan de acción para atraer gente a la institución y tratar de sumar socios. Analizándolo, creemos que ese plan era muy bueno, pero requería plazos insostenibles ante la urgencia que vivía el club. Finalmente, Luna de Avellaneda fue una víctima más del Neoliberalismo.